Profesjonalizm to doskonalenie kompetencji
Ustawa o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 z dnia 4 lutego 2011 r. (Dz. U. nr 45, poz. 235) rozszerzyła zadania, jakie stoją przed osobami pracującymi z małymi dziećmi o działania wychowawcze i edukacyjne. Dlatego nawet osoby o wielkim doświadczeniu pracy w żłobku mogą potrzebować nowej wiedzy i umiejętności. Najwyższej klasy profesjonalista to osoba, która stale szuka nowych sposobów pracy z dzieckiem, doskonali zarówno swój warsztat pracy, jak i umiejętność refleksji nad własną praktyką.
Oferujemy następujące szkolenia doskonalące
Współpraca z rodzicami jest kluczowym elementem pracy pedagogicznej wychowawcy małego dziecka. Konieczny jest stały, dwustronny przepływ informacji, bliski i bezpieczny kontakt umożliwiający rozwiązywania ewentualnych problemów
Okres adaptacji, czyli proces przejścia dziecka z domu do placówki opiekuńczo-edukacyjnej jest bardzo ważnym i niełatwym czasem, zarówno dla dziecka jak i rodziców oraz opiekunów/opiekunek
Aktywność ruchowa u małych dzieci przebiega samoistnie wraz z dojrzewaniem ośrodkowego układu nerwowego
Najmłodsze dzieci są szczególnie narażone na urazy i wypadki. Nie mając wystarczającej liczby doświadczeń trudno im przewidzieć konsekwencje swojego zachowania. Opiekunowie muszą być szczególnie czujni, a jednocześnie wyposażeni w praktyczne umiejętności udzielania pierwszej pomocy
Rozwój społeczno-emocjonalny małych dzieci jest jednym z ważniejszych obszarów w rozwoju dziecka
Określone rytuały składające się na codzienny rytm dnia zapewniają dziecku poczucie bezpieczeństwa i stałości, a jednocześnie stwarzają znakomite okazje do uczenia się i rozwoju kluczowych umiejętności
Celem warsztatu jest usystematyzowanie wiedzy o rozwoju małego dziecka oraz nabycie umiejętności prawidłowej obserwacji
Opieka nad małym dzieckiem wymaga najwyższych standardów i głębokiego przemyślenia wielu kwestii oraz uwspólnienia podstawowych zasad i wartości
Stymulacje sensoryczne stosowane podczas codziennych zabaw z dziećmi są źródłem wielu pozytywnych doświadczeń. Pozwalają dzieciom w atrakcyjny sposób oswoić się z różnymi bodźcami sensorycznymi, które początkowo mogą być dla nich trudne
Celem szkolenia jest poszerzenie wiedzy uczestników o znaczeniu sztuki i plastyki dla rozwoju społecznego, emocjonalnego i manualnego małego dziecka. Pokazanie, jak przez aktywne zabawy kształtem i barwą można skomunikować się z dzieckiem i uzyskać informacje o jego potrzebach i kondycji